sábado, 27 de octubre de 2012

Trabajo Practico Final



Clase: Virginia Blazquez

Se desarrollo en la ultima clase, jueves 25 de octubre, las consignas del Trabajo Practico Final(TPF)

La última instancia de evaluación del Taller de Análisis de la Información (TAI) de la cursada 2012 contempla articular los contenidos de los ejes temáticos abordados durante el año. El objetivo es que los alumnos puedan sintetizar en una producción colectiva e individual los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en el recorrido de la cursada.

En el TPF se observará, principalmente, la capacidad para el recorte del tema y la utilización de herramientas de análisis en lo que se refiere a la reflexión, argumentación y fundamentación. También el trabajo con fuentes.

Contenidos mínimos de la producción

Artículo principal que presente del tema/problema a abordar. Éste deberá elaborarse a partir de fuentes propias directas (entrevistas, documentos, bibliografía, artículos periodísticos consultados, entre otros).

En el TPF tendrá que observarse el uso de, como mínimo, una entrevista, la que deberá ser presentadas en formato periodístico de entrevista, y ser utilizada como fuentes de información a las que se recurrió para abordar el tema.

Aspectos generales:

· Deberá ser un tema libre en relación al Rol del Estado y políticas públicas.

· De manera grupal (optativo): El Tema y realizar la entrevista.

· De manera individual: el desarrollo del contenido (Nota argumentativa, informativa y diagramación del trabajo).

· Deberá estar especificado donde publicarían el tema, medio gráfico y sección

· Desarrollar un croquis de la ubicación de la información

· La nota argumentativa hasta 10000 caracteres, donde se problematice el tema

· La nota informativa entre 3000 y 5000 caracteres

· La entrevista entre 3000 y 5000 caracteres. Una entrevista propia (no anónima), deberá ser una persona idónea al tema o protagonista y podrá ser utilizada dicha fuente en la nota argumentativa o la nota informativa

· Recuadro de contexto del entrevistado

· Deberá tener una foto de producción propia o un gráfico (infografía) con epígrafe interpretativo. Tratamiento visual de acuerdo a lo trabajado en las clases de elementos de edición.

· Tanto la nota informativa como la nota argumentativa deberán tener 2 destacados (frase o dato en negrita).

Fecha de entrega: jueves 22 de noviembre

Lecturas optativas(RELEER)

* Suarez - Ficha Criterios y Pautas de Escritura
*Randall - Escribir para los periódicos.
* La elección de fuentes informativas
* El valor de las palabras.
* La edición periodística.

Material sugerido (optativo)



Tarea para la próxima clase:


Plantear tema/problema de la nota argumentativa, hipótesis y argumentación. ¿Cómo plantear perspectivas del problema

Posibles entrevistados, fuentes consultadas. ¿A quien le consultares/ preguntare?

viernes, 19 de octubre de 2012

Clase 18 de octubre (TP16)

Modalidad: Taller

Clase: Laura Barreda

Corrige: Laura Barreda







La docente repartió Artículos periodísticos varios Asamblea ONU 2012

Luego en pequeños:


  1. Realizar una descripción de las notas con un punteo de datos ¿De que se trata?
  2. ¿Que otro posible análisis se podría desprender de estas notas o análisis?(Propuesta)
  3. ¿En donde encuentran la mayor intencionalidad del texto? (del medio o quien lo escribe) Transcribir fragmento.

martes, 16 de octubre de 2012

Material para el jueves 18 de octubre


Leer para la proxima clase el siguiente texto
Clase a cargo de Laura Barreda.

“El rol del Estado y el Fútbol para Todos: apuntes para profundizar el debate”. Apunte de
Cátedra, Taller de Análisis de la Información. FPyCS, octubre de 2010.


Autores:Palma, Sebastián; Annuasi, Gonzalo.


sábado, 13 de octubre de 2012

Trabajo Practico 14 y 15


Trabajo Practico 14 (Virginia)

De acuerdo a los temas repartidos y trabajados en clase realizar una nota argumentativa.

Temas y notas:

Vallejos, Soledad. “El derecho a la igualdad llegó al matrimonio”. Publicado en Página/12 el 15
de julio de 2010. http://www.pagina12.com.ar/diario/elpais/1-149544-2010-07-15.html

- Lipcovich, Pedro. “Casamientos con fórmula nueva”. Publicado en Página/12 el 16 de julio de
2010. http://www.pagina12.com.ar/diario/sociedad/3-149584-2010-07-16.html

- “Quién dijo qué”. Publicado en Página/12 el 15 de julio de 2010.
http://www.pagina12.com.ar/diario/elpais/1-149539-2010-07-15.html

- Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable. Ministerio de
Salud. http://www.msal.gov.ar/saludsexual/programa.php

- Tessa, Sonia. “Grave deuda en salud sexual”. Publicado en Página/12 el 23 de abril de 2012.
http://www.pagina12.com.ar/diario/sociedad/3-192480-2012-04-23.html

- Vallejos, Soledad. “El respeto a la identidad”. Publicado en Página/12 el 10 de mayo de 2012. TALLER DE ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN 2012 7
http://www.pagina12.com.ar/diario/elpais/1-193713-2012-05-10.html

- Abrevaya, Sebastián. “Una ley que vuelve más humana a la muerte”. Publicado en Página/12 el
10 de mayo de 2012. http://www.pagina12.com.ar/diario/elpais/1-193700-2012-05-10.html

- Wayar, Marlene. “Por el derecho a la vida”. Publicado en Página/12 el 27 de abril de 2012
http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/soy/1-2409-2012-04-27.html

- Ley de Identidad de Género 26743.http://www.infoleg.gov.ar/infolegInternet/anexos/195000-199999/197860/norma.htm
Trabajo Practico 15 (Virginia)

Releer el texto: Randall - Escribir para los periódicos.
Seleccionar una nota de análisis.
Identificar la estructura de análisis, los conceptos planteados por el autor y recomendaciones.

Fecha de entrega en 15 días (Jueves 25 de octubre)

miércoles, 10 de octubre de 2012

Clase 11 de octubre





Material para trabajar en clase 11 de octubre


Los derechos sociales y los derechos civiles no son antagónicos. La realización plena de unos no atenta contra los otros. No hay antagonismo sino articulación dialéctica de las distintas capas de ciudadanía.
Los teóricos políticos, los sociólogos y estadistas acostumbran a presentar la historia moderna como la instancia positiva de acumulación de ciudadanía.
Lo que en el siglo XIX se denominaba ciudadanía no significaba lo mismo un siglo después.
Hay una sucesión dialéctica entre los distintos tipos de derechos que sustentan este concepto.
A principios del siglo XIX con la industrialización y el nacimiento de los Estados Nación, los derechos civiles consistían en los de asociación, de propiedad y de comercio (derechos del liberalismo clásico).
Los primeros años del siglo XX se agregan los derechos políticos, básicamente poder elegir y ser elegidos.
Con la crisis del 30 y con el Estado tomando un rol fundamental en la implementación de políticas públicas, aparecen los derechos sociales. Su aparición garantiza la aplicación al conjunto del pueblo de una forma efectiva y no sólo abstracta. En la segunda mitad de siglo a estos derechos ya vigentes en Argentina se fueron incluyendo colectivos hasta el momento marginados como las mujeres y el voto (derecho político) y el divorcio (derecho civil) como ejemplo de reivindicaciones sociales hasta el momento no resueltas.
En la actualidad, y principalmente durante los gobiernos de Néstor Kirchner y Cristina Fernández se sintetizan todos los derechos en un gran concepto "CIUDADANIA".
El matrimonio igualitario, la ley de identidad de género, la ley de salud sexual y reproductiva y la concerniente a la muerte digna, son elementos que muestran la realización en constante desarrollo de los derechos civiles.
Entre los derechos sociales, la Asignación Universal por Hijo y para embarazadas, la Ley de Financiamiento Educativo, la recuperación de los fondos jubilatorio, el plan conectar igualdad, los planes para adquirir préstamos para la vivienda accesibles, entre otros, son el ejemplo de la concreción de los derechos ciudadanos para todos. Y que conllevan el concepto de igualdad social.
El actual debate sobre el derecho al voto para jóvenes de 16 y 17 años y a los extranjeros aporta la actualización de los derechos políticos.
La articulación del actual gobierno (con el aporte de colectivos sociales) en relación a estos tres tipos de derechos (civiles, políticos y sociales) pone de manifiesto el rol del Estado en la planificación de políticas que integran e incluyen a todos los habitantes del país.

Fuente: goliardo.blogspot.com.ar

- Vallejos, Soledad. “El derecho a la igualdad llegó al matrimonio”. Publicado en Página/12 el 15
de julio de 2010. http://www.pagina12.com.ar/diario/elpais/1-149544-2010-07-15.html

- Lipcovich, Pedro. “Casamientos con fórmula nueva”. Publicado en Página/12 el 16 de julio de
2010. http://www.pagina12.com.ar/diario/sociedad/3-149584-2010-07-16.html

- “Quién dijo qué”. Publicado en Página/12 el 15 de julio de 2010.
http://www.pagina12.com.ar/diario/elpais/1-149539-2010-07-15.html

- Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable. Ministerio de
Salud. http://www.msal.gov.ar/saludsexual/programa.php

- Tessa, Sonia. “Grave deuda en salud sexual”. Publicado en Página/12 el 23 de abril de 2012.
http://www.pagina12.com.ar/diario/sociedad/3-192480-2012-04-23.html

- Vallejos, Soledad. “El respeto a la identidad”. Publicado en Página/12 el 10 de mayo de 2012. TALLER DE ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN 2012  7
http://www.pagina12.com.ar/diario/elpais/1-193713-2012-05-10.html

- Abrevaya, Sebastián. “Una ley que vuelve más humana a la muerte”. Publicado en Página/12 el
10 de mayo de 2012. http://www.pagina12.com.ar/diario/elpais/1-193700-2012-05-10.html

- Wayar, Marlene. “Por el derecho a la vida”. Publicado en Página/12 el 27 de abril de 2012
http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/soy/1-2409-2012-04-27.html

- Ley de Identidad de Género 26743. http://www.infoleg.gov.ar/infolegInternet/anexos/195000-199999/197860/norma.htm

jueves, 4 de octubre de 2012

Suspension de clase!!!

AVISO IMPORTANTE!!!
 
Se SUSPENDE la clase de hoy jueves 4 de octubre del Taller de Analisis de la Informacion (TAI) por razones personales de la docente Laura Barreda.